常识，在《现代汉语词典》中的释义为“普通知识”，与学理知识相对。常识往往由于“普通”、“平常”，而常为一些领导干部所轻视。其实，这并不可取。
常识是“识”。这种“识”，不仅是见识，而且是知识。见识也好，知识也罢，都是对现实的一种反映、对认识的一种升华。这种对现实的反映，实际上是一种经验知识；对认识的升华，往往成为理性认识和理论知识的基础。无论经验知识还是理论知识，都是科学有益、不可缺少的。尊重常识、掌握常识，就打开了认识客观世界的一扇窗口，可以为学习与工作增添智慧，让生活充满魅力、充满生机。
常识包含规律。常识是久经实践检验并被大众认可的知识，其中自然包含规律。这种规律，既有自然规律，也有社会规律，还有思维规律。规律体现的是事物发展的趋势，反映的是事物的本质与事物之间的联系。在这个意义上讲，尊重常识，就是尊重规律；掌握常识，可以提高人们的思维能力和判断能力。
常识是劳动人民智慧的结晶。常识的发现主体是人民群众，源泉是丰富多彩的社会实践，载体是生动活泼的群众语言。常识有很多，涵盖社会生活的方方面面。正因为如此，常识不仅反映客观规律，而且反映群众的价值判断和喜怒哀乐。掌握了常识，就掌握了一把了解群众的钥匙。
尊重常识、掌握常识，前提是不断积累常识。尊重常识，就应当把学习常识作为必做的功课，而不能只看重学理知识，瞧不起常识。积累常识，既要向书本、向实践学习，更要向人民群众请教。甘当群众的小学生，自觉深入基层、深入群众，经常与群众沟通交流，善于汲取群众的智慧，常识就会越积越多。
尊重常识、掌握常识，目的是正确运用常识。包括常识在内的一切能够反映客观规律的知识，总是以一定的客观条件为存在前提的。一旦前提条件发生变化，原来运用常识所得出的正确结论就可能变得不再正确，原来行之有效的方法就可能不再管用。因此，正确运用常识，必须了解常识得以成立的前提条件，领悟常识的实质与精髓，坚持因时而变、因地制宜。切不可把常识当教条，盲目照搬套用。
