据报道,国务院法制办日前公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》,拟将教师节日期改为9月28日。
延续了29年的9月10日教师节面临改期,引发社会热议。教师节具体定在哪天,其实并不是最重要的,关键在于如何把节过好。设立教师节的初衷是为了营造尊师重教的社会氛围,并通过切实举措关爱教师。在这个意义上,教师节日期是维持现状,还是改为9月28日的“孔子诞辰日”,并不是问题症结所在。如果全社会都在这一天形成对尊师重教认识的高峰,不更改教师节日期,也同样可以达到设立教师节的目的;反之,如果尊师重教做得不够,则无论教师节设在哪一天,都缺乏实际意义。
当然,保障教师权益并不是提倡教师节学生送礼之风,而应该思考怎样从制度上改善教师的从业环境。我国教师的整体地位已获较大提高,但与一些发达国家相比仍存较大差距。尤其是广大农村地区教师,其薪资待遇亟待改善。正因如此,相比于争论如何选择教师节日期,更重要的是促进社会各界探索如何为教师创造更好的工作条件,如何让教师更符合时代的标准,推动教育事业更快发展。今年的教师节又要到了,每次过节,也应成为集中反思教育问题、查找薄弱环节的契机。如此,教师节才算是过得真正有意义有价值。